同理心

第 2877 期（2019 年 10 月 13 日）
◎　畫出深情　◎　黃葉仲萍

　　昨天我急急忙忙的追趕進入一部電梯，在關門的一刻跑了進去，但是手臂就被電梯的大門夾個正着，禁不住哎唷的一聲叫了出來。當時在電梯內有一個十來歲的女孩子，神情有點慌張，但是她沒有直接望我，也沒有哼一聲。我一邊搓着撞痛了的手臂，一邊納悶，奇怪這孩子像甚麼事都沒有發生過的樣子般，她對我的叫痛沒有一點表示；當然我在想，她可能也受騖了，害怕她要付上責任！

　　在人際關係上，有一個很重要的質素叫「同理心」，它影響着我們能否與別人建立滿足的關係，也代表着我們能否與別人產生共鳴感。

　　曾經有實驗觀察孩子的同理心，對着一位跌倒在地大哭的小孩子，有同理心的小孩子會走過去安撫他，甚至替跌倒的孩子擦眼淚，問他痛不痛。但缺乏同理心的孩子則會踢打跌倒的孩子，甚至用暴力去制止受傷的孩子不准他哭。

　　這是一個很驚人的發現！原來同理心不單讓人付出愛與關懷，而缺乏同理心是會製造一些暴力及麻木欺凌的行為。在輔導及教育的工作上，我們真是要好好審視從業員，更要繼續培養良好的同理心素質，因為這正是社會日後發展的良好基礎！

　　英國心理學家約翰．鮑比於一九五零年在世界衞生組織首次發表一份報告，就這種素質的重要性，他研究了四十四名童黨，發現他們都是來自有問題的家庭，無論是離異的家庭、貧困混亂的家庭，都會較易忽略孩子的感情需要。而這些早期情感需要備受忽略的孩子會較易構成日後的犯罪行為。

　　當然這份報告的啟示有很多面，但單以同理心來說，被忽略的孩子是較難發展他的同理心。

【要聞】