牧人与雇工

2725 期(2016 年 11 月 13 日) ◎ 生命同行札记 ◎ 区在国

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  亲爱的慧言:

  妳问我应否投身资助中学的教学助理工作,我感到难以三言两语便说个明白,就决定写这封短笺给妳。

  这年头,教学助理成为学校教职员体系当中带点尴尬的岗位。好些学校都指导学生尊称教学助理为「老师」,但职位又明明不是教员。他可以进行教学工作,却原来只为减轻正规老师的工作量。除了薪酬偏低,更只可以是合约员工,难以进入「常额」编制,高流动率是无可避免的了。

  一直以来,我们都惯常说:「今天的学生是社会国家明天的领袖。」却怕且没有人会认真地说:「今天的教学助理是明天的专业教师。」出现这种局面,多少与政府公共资源分配的政策有关。当局以各种不同名目,拨款资助学校的教学及行政工作,并由校本决定如何使用有关款项。多年过去,这些由项目拨款支付薪酬的岗位,逐渐形成教育界的一个工种,却基於政策考量,并非教员编制之常额职位。

  随着学童人口下降,教师需求减少,年轻毕业生在津贴中学找到教席并非易事,很多时先应聘为教学助理,累积经验,再等候机会的到临。

  知道妳愿意等候,期盼将来由教学助理转职为教师。妳问我是否值得,我的回应是妳要抚心自问,妳的价值建基於甚麽,妳会否作好准备,继续为此事祷告主,更不断装备自己,以期机会到临之时,妳可以抓得又快又紧!

  我很想和妳分享这两节经文:「雇工逃走,因他是雇工,并不顾念羊。我是好牧人,我认识我的羊,我的羊也认识我。」(约十13-14)我始终相信教育工作是牧养生命的职司,不能够纯粹是一份糊口的差事,若果牧养学生是妳的召命,担任教学助理便有一定的价值。我期盼妳终有一日守得云开,真正当起一位专业教师。然而,无论是教学助理,或者注册教员,但愿妳是一位顾念羊羣的好牧人,而不是为私利而逃走的雇工。

  好牧人为羊舍命,共勉!

  国叔叔

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