啟发智能,明道达理—
教会办学的核心价值

2509 期(2012 年 9 月 23 日) ◎ 教会之声

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  每年九月开课后,香港教会多会在是月第三或第四个主日,订定為「学校教育主日」,為的是让主内同工同道,一同思考及反省教会办学的理念和前景。

  香港基督宗教(包括基督新教及天主教)有悠久的办学歷史,而且办学成效超卓,深得港人认同和信任。据统计现时全港约有五分之二的学生,就读於教会所办的中小学,可见教会学校扮演著举足轻重的角色。

  有认為香港教会办学,只是歷史的机缘和巧合,受惠於香港曾经是英国的殖民地,而英国乃以圣公会為国教,故给予教会优惠和方便去办学。这是一种偏狭的看法,毋视基督宗教千百年来都有丰富的人文办学传统,不论在基督宗教发展蓬勃的欧洲和北美洲,乃至十九世纪东渐后在亚洲诸国如中国、韩国和日本,教会都办有成绩斐然的大学以至初中、高中等教育。翻查香港社会的教育发展史,教会学校早於百多年前已经存在,而且因為教会学校多有人才,理念清晰,师资优良,制度完善,校风淳朴,故一直赢得市民大眾的信任。

  亦有思想偏激的人士指出,教会学校利用政府公帑,公器私用,借办学来传教,建立教会的势力,这论调近年亦有一定市场。事实上不论回归前后,港英政府或特区政府都无能力独自承担办学的一切责任,办学不是有钱就可以办,而是亟须借助民间的力量和经验,是故香港一直以来都有「办学团体」作為政府的伙伴,办学团体固然不一定全部都是教会,也可以是非宗教的民间团体如保良局、东华三院、工商团体以至宗亲会同乡会等,只是因為多年来基督宗教的办学团体有卓越的办学成效,故政府亦倚重教会办学,这乃不争的事实。而教会办学也要劳心劳力,提供各方面的人才和经验,一句「公器私用」完全是站不住脚的晦气话。

  九七回归,基本法清楚订明香港原有教育制度和办学模式五十年不变,这乃高瞻远瞩的真知灼见,教会办学亦得以在法律的框架下得到充分的保障。当然我们不能因此而自满,更加要积极的探索当下有甚麼要做得更好、未来又有甚麼要改变和发展,才不致辜负前人的努力和当今社会人士的期许。

  教会学校经常唱颂一首圣诗《百年树人歌》,其中几句今天唱来尤具意义:「啟发智能,明道达理,更復提高信仰;学以致用,立身处世,毕生效主榜样。」但愿教会办学团体以不亢不卑的态度,在「一国两制」的大前提下,紧守岗位,自强不息,為香港以至中国的教育前景,创出一番新气象。

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