新学年 新挑战

2401 期(2010 年 8 月 29 日) ◎ 教会之声 ◎ 邝郭月娟

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  人生在世,每天都要面对挑战,它可以将人打垮,也可以令人变得更精采。九月一日是新学年开始,今年要面对的挑战,比以往更多、更新和更严峻。

  适龄学童急剧下降

  香港适龄学童人口急剧下降,但掌握人口数据、教育政策的政府,在规画上未能配合,只以「杀校」来处理。其实,适龄学童不足的问题,不是今天的事,也不是本港独有的。政府应把握良机,取消过往因课室不足而出现的「浮动班」,而不是拨款加建「临时课室」以应付新高中通识科分小班上课的需求;实行每校减班,为学童提供理想学习环境。也可参考其他地区或国家的做法,善用人口下降的时机,推行小班教学,改善学与教的效能。

  因材施教严重错配

  政府每年将升中学童平均分为三个组别,在学童人口减少情况下,相应地每个组别的学童也都减少了,也就是说,以往以收取第一组别学生为主的学校,多出了不少空缺,令致本应「争不到」学位的学童,可以「轻易」得到。这样的骨牌效应,当然是以往以收取第三组别学生为主的学校,首先因收生不足而「被杀」。结果,以往因材分校施教的平衡局面,出现了严重错配,将为各校师生带来无比的冲击。

  教学语言微调效应

  另一个新挑战就是「教学语言微调」政策,在教育界几乎一致反对下,今年正式实施。政府呼吁各校以专业判断,选择自身的教学语言,然而,在「僧(学校)多粥(学生)少」、家长追逐「英中」下,学校宁愿牺牲学生学习及思考的利益,迎合家长的要求,多改作英文教学。老师重新适应教学语言事小,真正照顾学生学能及成效的使命学校,可能因坚持母语教育而成为不受欢迎的学校。

  新制高中重新跨栏

  新高中学制刚起步,推行才一年,前面的新高中二、新高中三、应用学习、学生学习概览、校本评核、末代考生改制重读的适应、香港中学文凭试、由主流学校照顾有特殊教育需要学生的考试安排、海外升学的认受、大学入学要求、大学三改四等,都是未经考验的新事物,都是必须面对的新挑战,也要加强力度适应、调配及评估,避免朝令夕改,才能造福新一代。

  核心价值惨遭践踏

  投诉文化不知不觉间已蔓延校园。责人严、律己宽。不少家长与校方合作产生困难,成为尊师重道的反面教材,对错标准失衡,只求达到目的;加上传媒渲染,令学生更加难教。

  另外,物质享受挂帅,但求赚快钱,学生不惜出卖色相,当援交、𡃁模特儿(𡃁模),贩卖违禁品、贩卖毒品等,令人痛心非常。

  重申教会使命办学

  耶稣在世,自言应验了先知以赛亚的预言:「主的灵在我身上,因为他用膏膏我,叫我传福音给贫穷的人;差遣我报告:被掳的得释放,瞎眼的得看见,叫那受压制的得自由,报告神悦纳人的禧年。」耶稣明显是刻意寻找最需要的人群来服事,叫他们得着福音的好处。曾几何时,教会办学,经已以「摒弃最需要的学生」为成功指标;以全收第一组别学生为荣、竭力保守入大学率、致力生产公开试状元。「人观」的神学定位偏移,忘却教导学生成为彰显神造人的形象。又曾几何时,基督徒老师以校园福音工作为苦差,更因工作疲累,妄论传福音,连自己的教会生活也出了问题。

  Parker Palmer的《Courage to Teach》,提醒老师以无比的勇气,面对今天种种的挑战。让我们祈求天父,赐政府承担的勇气;赐教育界前线工作者有持守及实践真理的勇气,有爱学生及教学生的勇气;赐每位家长有以身作则的勇气;赐我们的社会有维护正确核心价值的勇气;又赐教会有效法基督服事样式的勇气;为学生有毅力迎接新学年的新挑战。

  

邝郭月娟(深培中学校长)

  

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