教儿3个C

2295 期(2008 年 8 月 17 日) ◎ 人间如话 ◎ 李碧如

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  最近有机会为教会夏令活动周主持一个家长讲座,我选择分享的题目是「教儿3个C」,这是近年教育界相当推崇的目标,如果家长对3个C有多些了解,会为孩子提供更理想的学习环境与足够的空间。

  3个C是指沟通(Communicate)、批判思考(Critical Thinking)和创意(Creativity)。

  不少学校为了应付教育局的全港性系统评估,对三及六年级学生特别加强了中英口语表达的训练,可见大家都认同沟通能力是衡量语文学习成效的重要指标。不过,考试前才草草恶补,学生其实并未真正掌握说话和小组讨论等技巧,良好的沟通能力应该渗透于平日的语文课和日常生活中。

  很多人以为,能说会道就等于具备了良好的沟通能力,殊不知真正善于沟通的人不仅能说,而且能听。沟通,并不是单向地讲个不停,而是首先要学会聆听。

  聆听,却是许多香港孩子的弱项。我从学生身上看到,愈来愈多的孩子不会听。他们的听觉器官丝毫无损,只是不懂得专心听,亦没有耐性去听。

  课堂上经常看到这种情景:老师还未讲完指示,许多小手就举起来问这问那,而他们要问的却往往是老师即将会说明的问题;另一类则是老师讲解完毕,孩子立即举手发问,问的却是老师刚刚费尽唇舌的话题,证明「你有你讲」,他们根本没有留心聆听。

  不会听,是今日孩子未能掌握第一个C的征结所在。

                                                                             

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