游学是为了甚么?

2283 期(2008 年 5 月 25 日) ◎ 青葱校园 ◎ 刘国伟

分享: 电邮推介 电邮 :: 脸书推介 脸书 :: 推特推介 推特
 

  游学风气弥漫校园,这早就已经不再是贵族名校的专利。随着旅游业的畅旺和竞争,引发出外旅游的费用相对较为大众化,加上不少办学团体或学校,成功寻求到外间资源的赞助,有时亦可以减轻家长负担,凡此种种因素,形成了一个有利于出外游学的大环境。

  游学蔚成风气,甚至在一些家长眼中,成为一间学校是否与时并进的指标之一,实在一则以喜一则以忧。毕竟看重游学本身所能够带来的意义和好处,与曾经参加游学而成为一个身分象征,或者作为个人升学资历,动机相去甚远。故此,无论是校方、同学及家长,都必须认真思想,到底游学是为了甚么,特别对一个学生的成长,会带来一些甚么长远的影响;而校方也需要思考,游学团的出现,除了照顾个别参加同学的得益,也必须考虑对整个校园的塑造,带来怎样的冲击与影响。

  游学能带来的正面意义和价值,自不待言,过去多年来曾参与游学的无数同学,都曾经分享不少他们看为宝贵的经验,更有些同学见证某年某次的游学经历,对他们的升学决定,甚至人生观都有非常重要的影响,足见这种学习经验,能产生的深度,绝非课堂学习所能比拟。那么,同学参加游学之时,当持有甚么态度?

  游学是一种生活与文化的观察和体悟,带引一个人离开自己惯常生活的圈子和模式,再进入另一个生活与学习空间。如此,参加者应当对观察和体悟的敏感度有所提升。固然每人的观察能力和敏感程度均有所不同,但一般来说,专注、聆听、用心、反省,都有助改进观察能力。

  观察能力的提升当然有助于学习和体悟,但观察些甚么就更形重要,这直接影响学习的核心内涵,亦足以影响信仰和价值观的建立。可能有人会认为,同学年纪尚小,又怎忍心苛求他们既要扩阔视野,又同时讲求学习深度!然而,我们忘记了透过生活经验来学习,可说是人类其中一项本能,即使年纪尚小,只要有适当的引导和鼓励,相信可以有丰富的收成。

  鼓励参加游学的同学用心去感受生活,投入他乡的文化场景,为的是期盼在旅程之中,学习去怀抱一个更大更阔的胸襟,细味平日熟悉的生活场景以外的陌生和新鲜,并好好收藏心中,成为成长路上一次活学教材。

  箴言提醒我们:「懒惰人哪,你去察看蚂蚁的动作,就可得智慧。」(箴六6)生活智慧是可以透过仔细的观察,而累积起来的,而且那可以是一种自己生活经验以外的另类体察;智慧人更教导我们,这种跨界联想,可以化为我们的生活宝库,得着生命智慧。

  游学正好提供了一个另类联想的空间,有助于细察及体会生活与文化,可以成为我们成长的美好经历。然而,话说回来,难道留在香港生活,就不能有这种跨界体会么?当然不是!用心去感受生活、怀抱一个更大更阔的胸襟,是做人和生活的很重要的态度,有没有游学,都当努力学习如此活着。

  

【要闻】

【教会、机构短讯】

【教会之声】

【时事透析】

【息息相关】

【时代讲章】

【黄金岁月】

【羊圈守望】

【画中有话】

【人间如话】

【诚心所愿】

【教会今昔】

【教会语文漫谈】

【画出生命】

【文林】

【品兰集】

【女传道手记】

【青葱校园】

【与大师对话】

【过渡人生】

【游离小说】

【放眼世界】