小事上忠心(二)

2096 期(2004 年 10 月 24 日) ◎ 人间如话 ◎ 李碧如

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  让大半学生集中一起进食,另一个好处是可以减少当值老师人数,不像多数学校采用的「课室吃午餐」模式──所有老师必须牺牲午间休息时间去陪伴孩子,节省下来的人力便可以在午饭后为学生准备各式活动,使校园生活更多姿采,而这样善待老师,也是很人性的做法。

  有些人认为,老师在午饭时间陪伴一下孩子,正好跟孩子多些沟通,怎能视为苦差呢?像《小彻在学校?》一书描述的那样,校长跟孩子边吃边讨论,便当妈妈预备的是山上的食物还是海的食物不是挺好吗?

  这也说的是,跟孩子悠悠闲闲地边吃边谈当然不错。不过,香港学校生活之忙碌遐迩驰名,老师赶完半天课,下午还有课程和各式活动等做。细心的校长作了饭堂安排以后,只要几位老师当值,便能轮流陪伴四百名孩子进食,同样有边吃边谈环节,而又能让其他老师安静地吃一顿午餐,稍事休息然后才继续工作,对师生都满有关心和体贴,让学校充满人情味不是两全其美的上佳安排吗?

  为了这饭堂,他们额外花了近六十万港币:改装电线、加大电力负荷、安装冷气、加设水喉、订制特别尺寸的桌椅以容纳更多学生,加装电动控制的升降透明胶布帘以挡风雨。看来,要把一个本来用作集队的有盖操场改装成饭堂,需要的不单是金钱,还有心思和克服各种技术困难的勇气。

  这一切,为的只有两个目的──让孩子吃得更环保,也让老师吃得更宽心。如此安排,跟那些花几十万安装一部子弹式电梯,只为增加外观美感的学校相比,便知道谁的钱花得更有价值,谁才是真正在小事上忠心的好仆人。

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