文章搜寻让他同声一哭
第 1913 期（2001 年 4 月 22 日） ◎ 如情未了 ◎ 李碧如
电邮
脸书
推特
好书能触动人心，引发思考，伟大的书甚至能改变世界。所以，孩子培养基本阅读习惯以后，成人有责任引导他们更上层楼，阅读严肃文学，让他们与作者伟大心灵相通，让他们有同声一哭的能力。别以为成人书才有这种高层次境界，许多好的儿童书同样有这种感染力。
四五岁时，妈妈给我讲「姆指姑娘」，我已懂得为她坎坷的遭遇感到难过，听到田鼠先生要姆指姑娘跟牠的儿子结婚，更是万分焦急。那种难过和焦急，就在童稚心灵里埋下爱心种子，是上佳的与哀哭人同哭的情感教育。
像安徒生的「卖火柴的小女孩」「丑小鸭」「母亲的故事」，王尔德的「快乐王子」「自私的巨人」等等，都是触动人心的好故事，让孩子透过阅读，窥见现实世界的不完美，从而培养出一分悲天悯人的心肠。
不过，要避免的是那些内容煽情矫揉，又或脱离孩子生活经验的故事，否则便会产生反效果。
譬如亚米契斯的「爱的教育」，是非常好的儿童小说，在我童年时代，几乎是每个孩子的必读书，可是照本给今天的孩子看，他们却未必能引起共鸣，有些学生对「少年笔耕」里，儿子半夜代父抄写的桥段只觉匪夷所思。要给孩子介绍这类书，得先下一点工夫，讲一下背景，才能收到如期效果。
又譬如「廿四孝故事」，如不加辅导，对孩子大讲「卧冰求鲤」，「扇床温席」，只会令他们觉得滑稽加不可能，大大削弱了孝顺父母的教育意义。
好故事应该趣味盎然又言之有物，这言之有物不必说教，不必大道理，只要让孩子在阅读过程，能与主角同笑同哭，同喜同悲，便能潜移默化，荡涤孩子心灵，帮助他们保有一颗赤子之心。