讀書樂「直奔標竿—成為目標導向的教會」


1827 期(1999 年 8 月 29 日)
◎ 文林 ◎ 朱有蘭

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作者:華理克(Rick Warren)

譯者:楊高俐理

日期:04-06-99

  

  堂主任將《直奔標竿》這本書遞給我,並提到目前教會長執同工正一齊閱讀。

  此書剛在台灣上市時的轟動,都未引起我閱讀的興趣。當時, 神只要我留在家裡,盡祂所託付的本分。然而看見台北靈糧堂的幾次蛻變,不斷增長,並成為一間以目標為導向的教會,心中的喜悅卻是不可言喻的。

  

  恆久持續的以愛來引導-愛永不失敗

  作者首先在鳥瞰全景中,介紹了馬鞍峰教會成立的背景。華牧師與同工們,一齊檢討造成教會不增長的原因,並尋求解決的策略。在教會的經濟並未穩定之前,他們一邊作夢,一邊實踐夢想。其中之一是差傳工作,他們相信神引領到哪裡,供應就到哪裡。

  一個健康的教會除了信息必須合乎聖經,並需有平衡的事工。教會可以藉著團契而成長得更溫暖;藉著門徒訓練而成長得更深入;藉著敬拜而成長得更剛強;藉著事工而成長得更寬廣;藉著福音而成長得更壯大。

  

  符合聖經的方案-帶來完全的委身

  不同的教會由不同的動力所推動,但是只有神的目標方能長存。清楚的目標會吸引人並減少挫折感。馬鞍峰教會所訂的目標是:

   讚美(Magnify): 在敬拜中稱頌神的同在。

   宣教(Mission): 將神的福音傳揚出去。

   成員(Membership): 建立團契小組化。

   成熟(Maturity): 人人接受門徒訓練。

   事工(Ministry): 透過服事表達神的愛。

  耶穌瞭解每個人委身的層次不同,祂只有在跟隨者達到成熟的階段,才會要求更深的委身。

  

  鎖定傳福音的對象-待收割的莊稼

  為教會傳福音的對象做確認,是一件必須花時間、下工夫的工作。馬鞍峰教會的傳福音策略,是根據耶穌的釣魚法則來建立的。了解魚的習性和學魚一樣的思考是非常重要的。同樣,花在傳福音上面的錢不是一種開支,而是投資。至於那些有遠大異象的機構,最能吸引大量的奉獻。如果專心釣魚(傳福音),神就為你付帳單。

  

  開啟每一個人的心門-真理與生活結合

  馬鞍峰教會學習耶穌的榜樣:祂滿足每一個人的需要,並且以有趣又實際的方式教導他們。教會必須以耶穌的方式來愛非信徒。牧師必須慈愛、主動、溫暖的接納每一個人。人與基督的關係是滿足人最深層需求的答案。福音是幫助我們安頓過去、保證將來、並對我們今日的生活賦予意義。

  在真實的敬拜中,感受神的同在與赦免,神的能力被彰顯出來。解經式的講道雖是教會健康增長的必要方法,華牧師卻認為沒有甚麼能取代有聖靈恩膏的講道。

  

  建立神榮耀的教會-合神心意的群體

  在馬鞍峰教會,加入教會的誓約讓他們覺得自己是獨特,進而願意委身於靈命成長、接受培訓、成為事奉者。同時建立基督的教會。

  

  評價與回應-寄語校園福音工作

  馬鞍峰教會的目標清楚,信徒亦在大使命的呼召下齊心努力,教會蓬勃發展。然而,在這麼大的教會下,如何照顧到每一個肢體,卻是本書並未提及。鎖定傳福音的對象,是不是與主「不願一人沈淪」的心意有些出入。該教會在過去年間是否遇到一些棘手的問題?如何解決呢?本書文筆流暢,重點突出,適宜成為教會尋求更新、突破、成長的借鏡。

  在香港,有許多學校原是由教會建立的,但是兩者之間的關係漸現微妙。由於大部分的學校已改為政府資助,教會便失去了主導的立場。教會能參與校園福音工作的時間和空間有限,雖然有些教會委請了「傳道人」進入校園,仍然是不足夠的。教會若是真心要落實校園的福音工作,就必須有更多的信徒是參與「為學生、老師禱告」、「協助解決學生的困難」、「用愛心接待學生」、「教會用更開放的心胸接納行為偏差的孩子」、「重建教會的形象-愛的磁鐵」等等。

   了解魚的習性和學魚一樣的思考,是本書作者的絕佳看見。新世代的學生工作已是教會面臨的大挑戰;何況是學魚一樣的思考呢?筆者在一間迷你小學教聖經課,在這個「水族館」裡,有魚二百尾......甚麼魚都有。不論是鯊魚、魔鬼魚、小丑魚、鰻魚、接吻魚......都是神手中的工作,甚至是神眼中的瞳人。如果基督教的學校體會「耶穌愛小孩的心腸」,必然是「無論紅、黑、黃、白、棕」「完全的接納」、「開心的學習」、「耐心的等待」,甚至「以神為首」。

   盧雲在《建立生命的職事》一書中提到,只有透過師生之間的相互接納,才能將「壓迫式的教學法-爭競、單向、疏離」,過度到「救贖式的教導法-啟導、雙向、實踐」。 這些魚兒真的很可愛,真希望教會和學校都能以耶穌的愛來愛他們!


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