升中記

1828 期(1999 年 9 月 5 日) ◎ 联会内望 ◎ 洪流

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  想不到一眨眼,孩子已完成小学阶段,今年升读中学了。

  回想起当年小一入学的情景,彷佛历历在目,原来已过了六年时间,经过许多大大小小事情,也经过许多测验考试,如今都已过去,而孩子已由孩童步入少年时期了。

  孩子顺利完成小学阶段,他就读的学校功课不多,一小时左右就完成,我曾听过有的学校功课繁重,每日要做几小时。虽然孩子学校功课不多,但内子每日都自己给他做一些补充作业,多取自坊间习作书籍。孩子的同学不少都有补习,或私人形式或补习社,成绩好的同学都不例外。每次考试,都要作许多的准备,孩子也很紧张他的成绩,我时常安慰他,只要尽了力,就不用理会了,有时相差几分,排名已经变得很落后。以前考试,内子都会放假陪他温习,但到今年,孩子决定自己温习,他要靠自己,在家时候,独自在书房温习,有时会到住所附近的温习室温习。

  选校的时候也是一个令人难以取舍,许多学校从未听过,听人说过不少都是四、五级中学,学生比较顽皮难教。内子时常说要争取入读一些校风好的学生,假若老师经常要处理纪律问题,根本无法好好教书。

  近来看了一些升中选校指南的书,里面介绍了所有中学的数据,但到底可信程度有多少?有的重要资料又没有列出来。「星岛日报」的升中特刊,每期都逐一介绍学校,但似乎有花多眼乱之感,到底如何选择呢?真不容易呀。听人说最好请教牧师写推荐信,于是也厚着面皮请牧师。

  有人说,读书要靠自己,但学校风气,学生质素也不能不考虑,如果结识了都是无心向学的朋友,恐怕会受其影响。

  有次,我偶然听到一个电台节目,有位自称是英文教师的听众说他的感受,他主要是说外籍教师计划不可能成功,因为有批中学生根本连二十四个英文字母也未学懂,普通英文例如MAN都不懂,怎能接受外籍教师的教导,根本无法沟通。有时我觉得香港教育很极端,有的学生非常标青,有的学生却甚么也不懂,差别甚大。

  今年暑假,孩子自愿报了五项课程,内容都是中英文的学习,另外有一位上门补习计算机的老师,内子还在暑假教孩子数学和一些中一课程,可说是忙碌的暑假。暑假一过,中学生生活就要开始了。

  孩子,预祝你中学学习生活愉快!

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